Ao discutirmos sobre as Orientações Curriculares para o Ensino Médio, percebemos o quanto a Literatura tem sido ensinada de forma mecânica, como uma práxis utilitária. Vimos, então, a necessidade de ensinar os alunos a lerem por prazer, por fruição, para além de uma utilidade prática. Segundo essas Orientações, não deve-se ver o estudo da Literatura apenas como memorização das características de momentos literários (escolas literárias) ou para conhecer os autores ditos "canônicos". É necessário entender a Literatura como uma arte que dar conta das questões humanas, que é capaz de sensibilizar as pessoas. Além disso, ela proporciona o desenvolvimento da capacidade comunicativa e de reflexão crítica dos alunos. Portanto, os textos literários, mais do que um desfrute (só prazer), podem proporcionar uma fruição estética, ou seja, o conhecimento (dos recursos utilizados, etc.) e o prazer.